Пальчиковые игры для детей: 40 игр с текстом и движениями от 1 года до 6 лет

Пальчиковые игры для детей — это то, что спасает в очереди, в машине, перед сном и в те десять минут, когда ужин ещё варится, а ребёнок уже устал ждать. Ничего не нужно доставать, покупать и убирать: только ваши руки и его руки.

Проблема обычно одна. В интернете лежат сотни картотек с текстами, но без движений: «Мы капусту рубим-рубим» — а что делать руками, догадайтесь сами. Поэтому мы собрали сорок игр так, как ими реально пользуются: сначала стишок целиком, потом построчно, что в этот момент делают пальцы.

Игры разложены по возрастам — от первых «ладушек» в год до счётных игр в шесть лет, — и отдельным блоком идут осенние, про листья, дождь и грибы.

Зачем это нужно

Пальчиковые игры делают три вещи сразу, и ни одна из них не про «занятия».

Речь. Ребёнок слышит короткий ритмичный текст, повторяет его десятки раз и запоминает целыми кусками. Ритм и рифма держат внимание лучше, чем обычная просьба «повтори за мной», а движение служит подсказкой: рука напоминает, какое слово следующее.

Руки. Пальцы у малыша сначала работают только все вместе. Игры постепенно учат их действовать поодиночке: согнуть один палец, соединить два, спрятать большой в кулак. Это та самая ловкость, которая потом понадобится для пуговиц, ложки, ножниц и карандаша.

Контакт. Самое недооценённое. Вы сидите близко, смотрите друг на друга, трогаете ладошки и смеётесь. Ребёнок получает пять минут внимания без телефона — и обычно именно из-за этого просит повторить ещё раз.

Как играть

Садитесь лицом к лицу. Малыша до года удобно держать на коленях спиной к себе и играть его руками. Всех, кто старше, — напротив, чтобы ребёнок видел ваши пальцы.

Сначала показывайте сами. Первые несколько раз ребёнок просто смотрит и слушает. Не тяните его руки в нужное положение: пальцы дозреют, а вот принуждение запоминается надолго.

Говорите медленно. Взрослый темп для малыша — сплошной поток. Проговаривайте текст в два раза медленнее, чем хочется, и делайте паузу перед последним словом строки: очень скоро ребёнок начнёт договаривать его сам.

Берите две-три игры, а не сорок. Новая игра осваивается за неделю ежедневных повторов по минуте. Список ниже — не программа на вечер, а запас, из которого вы вытаскиваете по одной.

Повторяйте любимые. Если ребёнок сто раз просит «паучка», это не застревание, а нормальный способ учиться: он уже знает текст и теперь тренирует руки.

Не привязывайтесь к возрасту в заголовке. Границы условные. Двухлетка отлично играет в игры «до года», а четырёхлетка — в те, что помечены пятью годами, если ему нравится.

Сорок пальчиковых игр по возрастам

Для малышей до года и в год

В этом возрасте играет в основном взрослый: вы берёте ладошку малыша и двигаете её сами. Задача — не научить, а развеселить и дать почувствовать свои пальцы.

Ладушки-оладушки

Ладушки, ладушки,
Где вы были? У бабушки.
Пекли-пекли оладушки,
Мазали их маслицем.
Съели, съели, полетели —
И на голову к нам сели.

Движения:

• «Ладушки, ладушки» — хлопаем в ладоши на каждый слог.
• «Пекли оладушки» — ладонь о ладонь, как будто лепим лепёшку: то одна сверху, то другая.
• «Мазали маслицем» — гладим одной ладонью другую.
• «Полетели» — машем кистями; «на голову сели» — кладём ладошки на макушку.

Сорока-ворона

Сорока-ворона кашу варила,
Деток кормила: этому дала,
И этому дала, и этому дала,
И этому дала, а этому не дала —
Он воды не носил, дров не рубил.

Движения:

• Водим пальцем по раскрытой ладошке малыша по кругу — «варим кашу».
• На каждое «дала» слегка загибаем пальчик, начиная с мизинца.
• Большой палец остаётся не загнутым, легонько качаем его из стороны в сторону.

Этот пальчик

Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
Этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья.

Движения:

• Начинаем с кулачка, на каждую строчку разгибаем один палец: большой, указательный, средний, безымянный, мизинец.
• «Вот и вся моя семья» — показываем раскрытую ладошку и шевелим всеми пальцами.

Мышка в норке

Спит в кулачке у нас мышонок,
Тихий-тихий, как спросонок.
Кто в окошко постучит —
Мышка носик высунет.

Движения:

• Сжимаем ладошку малыша в кулачок и накрываем своей ладонью.
• «Постучит» — легонько стучим пальцем по кулачку.
• «Носик высунет» — помогаем разогнуть указательный палец.

Месим тесто

Тесто мы месили,
Тесто мы солили,
Мы его катали,
А потом — сломали.

Движения:

• «Месили» — мягко сжимаем и разжимаем ладошки малыша в своих руках.
• «Солили» — быстро потираем подушечки его пальцев своими.
• «Катали» — катаем ладошку между своими ладонями; «сломали» — легонько щекочем.

Дождик по ладошке

Кап-кап-кап по крыше,
Кап-кап-кап потише.
А потом сильней, сильней —
Прячь ладошки поскорей.

Движения:

• «Кап-кап» — стучим кончиками пальцев по раскрытой ладошке малыша, сначала медленно.
• «Сильней» — стучим чаще и веселее.
• «Прячь ладошки» — помогаем сжать кулачки и спрятать их под мышки.

Прятки для пальчиков

Где же, где же наши пальчики?
Нет ни девочек, ни мальчиков.
Мы похлопаем немножко —
Вот они, глядят в окошко.

Движения:

• Прячем кулачки малыша за спину или под ладони.
• «Похлопаем» — два-три хлопка.
• «Вот они» — раскрываем ладошки и удивлённо шевелим пальцами.

Коза рогатая

Идёт коза рогатая,
Идёт коза бодатая
За малыми ребятами.
Кто кашу не ест,
Того коза забодает.

Движения:

• Своей рукой делаем «козу»: выставляем указательный палец и мизинец, остальные в кулак.
• «Идёт» — коза медленно шагает по столу или по коленке ребёнка.
• На последней строчке коза щекочет живот. Малыши ждут именно этого момента, так что паузу перед ним стоит держать подольше.

Пальчиковые игры для детей 2–3 лет

Пальчиковые игры для малышей 2–3 лет ребёнок уже повторяет сам, хоть и приблизительно. Не поправляйте каждый палец: важнее, что он подхватывает слова.

Мы капусту рубим

Мы капусту рубим-рубим,
Мы капусту солим-солим,
Мы капусту трём-трём,
Мы капусту жмём-жмём.

Движения:

• «Рубим» — прямые ладони движутся вверх-вниз, как топорики.
• «Солим» — щепотка из трёх пальцев, будто солим сверху.
• «Трём» — потираем кулак о кулак.
• «Жмём» — сжимаем и разжимаем оба кулака.

Домик

Строим, строим новый дом,
Будут окна, крыша в нём.
Кто по крыше застучит?
Это дождик к нам стучит.

Движения:

• «Строим» — ставим кулак на кулак, три-четыре раза меняя их местами.
• «Окна» — соединяем большие и указательные пальцы в квадратик и смотрим в него.
• «Крыша» — соединяем кончики пальцев обеих рук домиком над головой.
• «Дождик» — стучим пальцами одной руки по тыльной стороне другой.

Пять котят

Пять котят на солнце спали,
Лапки в стороны раскидали.
Мама-кошка позвала —
Пять котят как не бывало.

Движения:

• Показываем раскрытую ладонь с растопыренными пальцами — это спящие котята.
• «Раскидали» — шевелим всеми пальцами.
• «Позвала» — свободной рукой машем к себе.
• «Как не бывало» — по одному загибаем пальцы в кулак.

Улитка

Ползёт улитка не спеша,
Несёт свой домик хороша.
А испугается чего —
И нет улитки, нет её.

Движения:

• Кулак с выставленными указательным и средним пальцами медленно ползёт по столу — это рожки.
• Вторую руку кладём сверху куполом — домик.
• «Испугается» — прячем рожки в кулак и накрываем ладонью.

Ёжик

Ёжик, ёжик колкий,
Где твои иголки?
Спрячь иголки в кулачок —
Будешь мягкий, как клубок.

Движения:

• Сцепляем пальцы в замок и выпрямляем их вверх — торчащие иголки.
• Шевелим прямыми пальцами.
• «Спрячь» — прячем пальцы внутрь замка, получается круглый клубок.

Замок

На двери висит замок,
Кто его открыть бы смог?
Потянули, покрутили,
Постучали и открыли.

Движения:

• «Замок» — сцепляем пальцы обеих рук в замок.
• «Потянули» — тянем руки в стороны, не расцепляя пальцы.
• «Покрутили» — вращаем сцепленные кисти.
• «Постучали» — стучим основаниями ладоней друг о друга; «открыли» — резко разводим руки.

Паучок

Паучок бежит по ветке,
Паучок плетёт свои сетки.
Дунул ветер — сеть долой,
Паучок бежит домой.

Движения:

• Пальцы одной руки «бегут» по предплечью другой.
• «Плетёт» — вращаем кистями друг вокруг друга.
• «Дунул ветер» — дуем и машем раскрытыми ладонями.
• «Домой» — пальцы бегут обратно к плечу и прячутся под мышку.

Лодочка

Лодочка плывёт по речке,
В ней сидят два человечка.
Волны лодочку качают,
Человечки не скучают.

Движения:

• Складываем ладони лодочкой, мизинцы вместе.
• Плавно двигаем сложенные ладони вперёд, будто плывём.
• «Волны качают» — покачиваем лодочку вправо-влево.
• «Человечки» — поднимаем два больших пальца и шевелим ими.

Птички в гнезде

В гнёздышке сидят птенцы,
Клювики раскрыли.
Мама принесёт зерна —
Все птенцы поели.

Движения:

• Одну ладонь складываем чашечкой — гнездо, пальцы другой руки прячем в неё.
• «Клювики» — соединяем и разъединяем большой палец с остальными, как клюв.
• «Поели» — прячем пальцы в кулак и гладим его.

Пять помощников

Раз, два, три, четыре, пять —
Будем маме помогать.
Подметём, посуду вымоем,
Постучим и всё уберём.

Движения:

• На счёт разгибаем пальцы по одному из кулака.
• «Подметём» — водим ладонью по столу вправо-влево.
• «Посуду вымоем» — трём ладонь о ладонь круговыми движениями.
• «Уберём» — прячем обе руки за спину.

Пальчиковые игры для детей 3–4 лет

Пальчиковые игры для детей 3–4 лет уже можно делать двумя руками одновременно и добавлять голос: шипеть, гудеть, тикать. Ребёнок в этом возрасте любит, когда у пальцев есть роли.

Кошка и мышка

Мышка серая бежала,
Кошка хвостиком махала.
Мышка — прыг, и в норку шасть,
Не смогла к ней кошка в пасть.

Движения:

• Правая рука — мышка: указательный и средний пальцы «бегут» по столу.
• Левая — кошка: ладонь с полусогнутыми пальцами, машем кистью.
• «В норку шасть» — прячем мышку под левую подмышку, кошка ловит воздух.

Часы

Тик-так, тик-так,
Ходят часики вот так.
Час пробьёт, и мы вдвоём
Дружно ручками махнём.

Движения:

• Указательные пальцы обеих рук подняты и качаются, как маятники, — влево-вправо на «тик-так».
• «Час пробьёт» — один громкий хлопок.
• «Махнём» — машем обеими кистями над головой.

Черепаха

Ходит, ходит черепаха,
Не спешит она никак.
Спрячет голову и лапы —
Стал панцирь как кулак.

Движения:

• Одну руку сжимаем в кулак, другую кладём сверху — панцирь.
• Медленно двигаем сложенные руки по столу.
• «Спрячет» — большой палец нижней руки прячем внутрь кулака.

Самолёт

Самолёт летит, гудит,
Он на землю не глядит.
Крылья вправо, крылья влево,
Приземлился — вот и всё.

Движения:

• Разводим руки в стороны как крылья, гудим «у-у-у».
• «Вправо, влево» — наклоняем корпус и руки поочерёдно.
• «Приземлился» — плавно опускаем ладони на колени.

Строим башню

Кубик, кубик, кубик, кубик,
Башня выросла до крыши.
Кто-то дунул на неё —
И рассыпалось жильё.

Движения:

• Ставим кулак на кулак, каждый раз перекладывая нижний наверх, — башня растёт.
• «До крыши» — тянем руки вверх.
• «Дунул» — дуем; «рассыпалось» — резко разжимаем пальцы и опускаем руки.

Цветок

Спит цветок в земле сырой,
Утром солнышко взойдёт —
И цветочек наш проснётся,
Лепесточки развернёт.

Движения:

• Обе ладони сложены вместе, пальцы сомкнуты — бутон.
• «Солнышко взойдёт» — медленно поднимаем сомкнутые ладони.
• «Развернёт» — так же медленно раскрываем пальцы веером, запястья вместе.

Зайцы и морковка

Скачут зайцы по опушке,
Держат ушки на макушке.
Раз морковка, два морковка —
Прячут зайцы их в кладовку.

Движения:

• «Ушки» — указательный и средний пальцы обеих рук вверх, остальные в кулак; подпрыгиваем кистями.
• «Раз морковка, два» — по очереди сгибаем безымянный палец и мизинец.
• «В кладовку» — прячем обе руки за спину.

Рыбки

Рыбки плавают, ныряют,
Хвостиками ударяют.
Заплыли под мосток —
И скорее наутёк.

Движения:

• Ладонь ребром, пальцы вместе — рыбка; плавно движется волной вперёд.
• «Ударяют» — быстро качаем кистью вправо-влево.
• «Под мосток» — вторую руку ставим аркой, рыбка проплывает под ней.

Пальчиковые игры для детей 5–6 лет

Пальчиковые игры для детей 5 лет и старше должны быть сложнее, иначе становится скучно. Здесь работают обе руки сразу, часто по-разному, и почти везде есть счёт.

Пять поварят

Пять поварят на кухне жили,
Пять поварят обед варили:
Первый резал, второй солил,
Третий мешал, четвёртый мыл,
Пятый пробовал бульон
И сказал, что вкусный он.

Движения:

• На каждого поварёнка разгибаем палец, начиная с большого, — сразу на обеих руках.
• «Резал» — ребром ладони по столу; «солил» — щепоть; «мешал» — круг указательным пальцем; «мыл» — трём ладони.
• «Пробовал» — подносим мизинец к губам.

Дирижёр

Дирижёр взмахнул рукой,
А потом взмахнул другой.
Обе вместе, обе врозь —
И оркестру удалось.

Движения:

• Правая рука рисует в воздухе круг, левая лежит спокойно.
• Меняем руки.
• «Обе вместе» — обе рисуют круги в одну сторону; «обе врозь» — в разные. Это самое трудное, и обычно самое смешное.

Колечки

Раз колечко, два колечко,
Три, четыре — вот и всё.
А теперь наоборот,
Кто быстрее соберёт?

Движения:

• Большой палец по очереди соединяем с указательным, средним, безымянным, мизинцем — колечки.
• «Наоборот» — идём в обратном порядке, от мизинца к указательному.
• Сначала одной рукой, потом двумя одновременно, потом на время.

Дом и гости

В нашем доме десять окон,
В каждом свет горит-горит.
Гости в двери постучали —
Десять окон погасили.

Движения:

• Показываем обе раскрытые ладони — десять горящих окон, шевелим пальцами.
• «Постучали» — три стука кулаком о ладонь.
• «Погасили» — загибаем пальцы по одному, вслух считая до десяти.

Лесенка

Мы шагаем по ступенькам,
Раз, два, три, четыре, пять.
А теперь наверх вернёмся
И начнём считать опять.

Движения:

• Кладём кулак на кулак, поочерёдно перекладывая нижний наверх, и считаем вслух.
• «Наверх вернёмся» — то же движение, но сверху вниз.
• Усложнение: считать через один или в обратную сторону.

Паровоз и вагоны

Едет, едет паровоз,
Он вагоны нам привёз:
Раз вагон, два вагон,
Три вагон, четыре — вон.

Движения:

• Согнутыми в локтях руками крутим «колёса» и гудим.
• На каждый вагон соединяем пальцы одной руки с пальцами другой в замок по одному.
• «Вон» — расцепляем замок и машем вслед.

Зеркало

Что покажет мне рука,
Повторит наверняка
Та рука, что у зеркал,
Точно так, как я сказал.

Движения:

• Одна рука показывает фигуру: коза, кулак, два пальца, кольцо.
• Вторая рука повторяет её зеркально, обе перед лицом.
• Дальше меняемся ролями со взрослым: теперь ребёнок показывает, вы повторяете.

Дни недели

Понедельник, вторник, среда,
Мы играли без труда,
А в четверг и в пятницу
Пальчики не спрячутся.
В выходные отдохнём
И считать опять начнём.

Движения:

• На каждый день разгибаем палец, начиная с мизинца правой руки.
• На выходных подключаем левую руку: большой и указательный.
• Потом просим ребёнка назвать, какой палец «вторник», не разгибая всю ладонь.

Пальчиковые игры про осень

Пальчиковая игра про осень нужна обычно к утреннику или в дождливый день, когда гулять не получилось. Эти шесть держатся одной темы: листья, дождь, грибы и урожай.

Осенние листья

Листья жёлтые летят,
Тихо на землю ложатся.
Ветер дунет — и опять
Начинают кружиться.

Движения:

• Поднимаем руки вверх и медленно опускаем, шевеля всеми пальцами, — падают листья.
• «Ложатся» — кладём ладони на колени.
• «Ветер дунет» — дуем и быстро вращаем кистями.

Дождь и зонт

Дождик, дождик, не стучи,
У меня есть зонтик.
Спрячу голову под ним
И домой пойду сухим.

Движения:

• «Дождик» — стучим пальцами по столу, сначала редко, потом чаще.
• «Зонтик» — одну руку ставим кулаком вверх, вторую раскрываем ладонью над ним куполом.
• «Пойду» — пальцы шагают по столу под зонтом.

Грибы

Раз грибок, два грибок,
Три — в лукошко положил.
А четвёртый и пятый
Мухоморами были.

Движения:

• На счёт разгибаем пальцы по одному.
• «В лукошко» — складываем ладони чашечкой.
• «Мухоморами» — прячем безымянный палец и мизинец обратно в кулак: их не берём.

Урожай в корзине

В огороде у бабули
Мы морковку потянули,
Лук сорвали, свёклу тоже,
И капусту, что дороже.

Движения:

• «Потянули» — обеими руками тянем на себя, как канат.
• «Сорвали» — быстрые хватательные движения пальцами.
• «Капусту» — соединяем руки в большой круг перед собой.

Птицы улетают

Птицы стаей собрались,
Крылья к небу поднялись.
Полетели за моря,
До весны, до сентября.

Движения:

• Скрещиваем ладони у запястий и машем ими, как крыльями.
• «Поднялись» — поднимаем сцепленные ладони над головой.
• «Полетели» — плавно уводим руки в сторону и прячем за спину.

Лужи и сапоги

Мы наденем сапоги,
По дорожке — топ да топ.
Впереди большая лужа —
Обойдём её кругом.

Движения:

• «Наденем» — обхватываем ладонями поочерёдно каждый палец, как будто обуваем.
• «Топ да топ» — указательный и средний пальцы шагают по столу.
• «Обойдём» — пальцы описывают круг вокруг воображаемой лужи.

Во что играть в каком возрасте

Границы условные. Ориентируйтесь не на цифру, а на то, получается ли у ребёнка движение без напряжения: если пальцы дрожат и он злится, игра пока сложная — вернитесь к ней через месяц.

Что обычно ломает игру

Ребёнок не повторяет. Это нормально и почти всегда так и начинается: сначала он неделю смотрит, потом договаривает последнее слово, потом делает одно движение из четырёх. Просто играйте сами, как будто так и задумано.

Взрослый гнёт пальцы силой. Если сустав не готов, он не станет готов быстрее оттого, что его согнули. Достаточно показать движение своей рукой рядом.

Игра превращается в занятие. «Повтори правильно», «а теперь ещё раз, но аккуратно», «где мизинец, ты забыл» — после трёх таких фраз ребёнок уходит. В пальчиковой игре нет неправильного варианта.

Слишком много нового сразу. Пять новых игр за вечер запоминаются хуже, чем одна, повторённая пять вечеров подряд.

Играют только по расписанию. Лучшее время — то, которое всё равно пропадает: очередь, дорога, ванная, две минуты перед сном.

Взрослому скучно. Дети считывают это мгновенно. Если надоела «капуста», честно возьмите другую игру — их здесь сорок.

Когда речь тревожит

Пальчиковые игры полезны всем детям, но они не лечат и не заменяют специалиста. Если к двум годам ребёнок не говорит простых слов, к трём — не строит фразу из двух-трёх слов, если он перестал использовать слова, которые уже знал, или вы просто не понимаете, что он говорит, стоит спокойно, без паники, показать его логопеду и неврологу. Мы подробно разобрали, что считается нормой в каждом возрасте и когда правда пора идти к врачу, в статье про то, что делать, если ребёнок не разговаривает.

Когда ребёнок подрастёт и пальчиковых игр станет мало, работает тот же принцип «минимум реквизита, максимум внимания»: посмотрите подборку игр на бумаге для двоих — там нужны только карандаш и лист.

Частые вопросы

Со скольки месяцев можно начинать? Примерно с шести-семи, когда малыш уже уверенно следит за вашими руками. До года играет взрослый: вы двигаете его ладошки сами, а он слушает голос и ритм.

Сколько времени играть? Две-три минуты за раз, то есть две-три игры. Дольше маленький ребёнок не удержит внимание, а если удержит — устанут пальцы.

Нужно ли заучивать тексты наизусть? Нет. Достаточно помнить две-три игры, остальные подсматривайте в телефоне. Ребёнку важнее ваш голос и повтор, чем безупречная декламация.

Ребёнок делает движения неправильно — исправлять? Не словами. Просто ещё раз медленно покажите своей рукой рядом с его рукой. Через несколько повторов он подстроится сам.

Помогают ли пальчиковые игры заговорить? Они создают хорошие условия: ритм, повтор, внимание взрослого и работу пальцев. Но это не метод лечения, и если речь беспокоит, игры не заменяют консультацию специалиста.

Коротко

Сорок игр выше закрывают весь дошкольный возраст: от «ладушек» с годовалым малышом до счётных «колечек» и «дирижёра» с шестилеткой, плюс шесть осенних — про листья, дождь и грибы. Каждой нужны только две руки и минута времени, и почти все работают в очереди, в машине и перед сном.

Не пытайтесь освоить все сразу. Выберите две-три, играйте неделю, а когда ребёнок начнёт договаривать текст сам, добавьте следующие. Статью собрала команда Фонда «Бумажный журавлик» — мы много времени проводим в больничных палатах и знаем, как выручает игра, для которой не нужно ничего, кроме рук.